調皮為了讓老師看見！

回想小時候，上小學時，老師最在乎乖巧聽話，考試成績好的孩子，不守規矩，頑皮搗蛋的孩子常常被罰站，打手心，半蹲或是站在教室外，讓其他同學指指點點！很多時候，老師甚至不理會這些孩子！而我們也常常忘記這些同學的存在！這是我們那個年代所謂的愛的教育！若是想被老師疼愛，就要乖乖聽話，老師就會更加喜歡與讚賞！

現在，不能懲罰，不能打罵的教改年代，老師實行愛的教育，大大不同以往！
班上調皮，搗蛋，使壞，或有特殊需要的孩子，成了老師關注的個體！
一天的課程中，常常看見老師為了這些孩子忙進忙出，忙前忙後，教室中最多的互動全發生在這些孩子身上！

最安靜的，最乖巧的，最聽話的孩子，在班上過一天，老師若有空，還能一一問候，但是通常都已經被調皮不守規矩的孩子填滿時間，老師想要多觀照一下其他孩子，真得心有餘而力不足！不能怪罪我們的老師，因為情況時不我予耶！

當老師跟我談起我家兒子在班上調皮的種種情形，剛開始我會對兒子很失望，很懊惱，很無力！現在，我好像看懂我家兒子行為背後的動機！我大大鬆了一口氣！因為我清楚兒子的個性！他太喜歡人群了！

我突然可以輕鬆放下地跟老師提醒我所看到的情況：＜我明白兒子跟你的互動，就像跟我一樣，他需要被看到 。目前，使壞，調皮或特殊需要孩子才是讓老師注意到的個體，兒子想要你的注意，他不要當乖小孩，永遠跟你沒有互動！＞

這是我花了七個月的時間，終於看懂的情況！

這就是當前實行愛的教育所呈現的無奈！

我要如何應對？！我已經想好故事，今晚會跟他說：

我相信

我們每一個人都有一個守護天使在身邊

跟著來跟著走

我們會將兒子的守護天使鄭重介紹給他認識

他高興他難過

守護天使都在身邊

他要開心

守護天使也開心

我希望兒子不要再巴望別人的注意

他跟他的守護天使永遠在一起

他不孤單

他要學習跟他的守護天使緊密在一起

照顧彼此

家庭教育可以抵擋一切！我對於家庭教養有信心！0-7歲，孩子跟母親同一體，七歲以後，孩子開始崇拜父親，學習父親的言行舉止，行事風格，我對我家外子評價很高，我相信兒子有他當榜樣，一定會有相當的水準！

再則，在我家進出的親朋好友，也都能成為我家孩子的典範！

我真得一點都不擔心兒子在學校的調皮搗蛋！更何況，一旦老師注意到他了，跟他曉以大義，他都會樂於接受老師的教誨！這正滿足了我家兒子想跟老師親近的機會！

送來這所明星學校，我並不要求它萬事俱足，我們的家庭教養與這所學校的教育理念是相同的，這樣已經是最好的組合！我不會再擔心害怕孩子受到其他孩子不良的影響，我對家庭教養的評價高過於學校教育，我們有信心陪兒子走過學習的考驗！

我很開心，七個月不算太長的時間，我決定放下對學校的期待，因為，這是不公平的，我們都是這個教育理念的新鮮人，我們都正在學習！我要求自己對兒子的教養承當多些，也相信我跟外子可以辦得到！

調整心情之後，看待兒子在學校的一切行為，變得可以理解，並且可以接受！我們愛他，願意改變自己，並且努力實現更高的內在神性！我們很清楚我們的位置，立足點！

感謝上天！感謝周遭的人事物！