秋天的餐桌

written:廖郁茹老師  ( 郁茹老師目前在中壢照顧2-7學齡前孩子 )

無辜的黑色!

當東東發現我們的蠟塊盒裡有黑色時,我看到他以類似被解嚴的方式將黑色大量的呈現在他的畫畫紙上.因為他的帶領者特質,其他孩子們也跟著搶[黑色] .連原本不太在意黑色的孩子也被影響了, 我邊觀察邊想這樣的[大鳴大放]真是有趣現象.
[孩子的蠟筆可以有黑色嗎?] 這個話題我們在學校時就和老師們與資深華德福幼教師做過討論.在西方黑色或許不常見,但是我們是黑髮黑眼有著水墨畫著稱的民族喔! 黑是自然的出現在生活週遭,喜鵲,企鵝,貓熊.虎鯨。嗯仙草也是.就以自然的態度看待,這是我的處理方式.當然也有用其他軟性誘導法(通常是故事最有效)結果呢!孩子們這週已經漸漸跳脫[黑色風暴]的影響,慢慢又回到他們的彩色世界裡.因為其他美麗的蠟塊都可以在孩子的圖畫紙上一起遊玩呢!
黑色蠟塊和老師都感到非常的高興呢!

變成新的了呢!
星期一和五都會有清潔的工作讓孩子培養[好習慣的意志力],尤其是在一週的開始非常有安神鎮定之效果喔!孩子們開心的拿著抹布擦著自己的椅子,一邊擦著一邊說[哇!我的好亮喔!我把它變成新的椅子了,哈哈!]
當然之後就聽見此起彼落的說[我的也是新的了!]一件擦完在請去擦不同的工作.
看著他們認真喜悅的在清潔整理,我想起一篇談論[以人智學的角度看家事管理]的文章說到,我們在清掃時不是只把灰塵移除,而是換上新的氛圍新的感受.雖然東西空間表面仍是一樣,但他們似乎因為被照顧而展現新的能量.孩子們當然不了解這些,但是從他們的話語中,我們知道他們感受到了!

我們都沒有混色喔!
上週畫完濕水彩,東東說[我都沒有把顏色混在一起!] 結果這週大家都畫得非常小心翼翼,每次下筆都很仔細,用什麼色畫在哪裡.因為孩子少可以一個個請來身邊慢慢畫,也可以觀察孩子的手指肌肉發展如何.畫完會等乾了將每幅畫掛起來,大家在餐桌旁用餐時會一起欣賞.

我還要吃！

老師除了和孩子們一起外,其他的時間應該都在準備食物吧!我想!
早點心有四到五種當季水果,每人都是滿滿一盤子.
水果只能撐到十一點多一點,所以午飯開始的早.
約十一點十五左右,因為有小孩會一直問[吃飯了沒}
午睡起來兩點半繼續午茶時間 通常是粥或湯(小米綠豆紅豆等)配上鬆餅或其它
四點放學. 但是他們有時會在三點多時喊餓,老師可能有時需要在變一些食物

秋天的餐桌
剪了些舊的桌巾,想做孩子們用餐時舖用的餐墊.手邊沒有縫紉車所以請敏雲代勞.結果是她家爸爸幫我們縫的呢!
星期一用餐時間,孩子們看著舖好的餐墊上頭放著小水杯,碗和匙與餐巾  ,他們的舉止動作也變的軽緩與優雅.小心捧著杯子喝水,當湯汁沾嘴了會拿起小餐巾擦擦.因為如此的氛圍,孩子們的餐桌禮儀規矩也在短短的時間裡,很順利的建立起來了.
搭配著配合節令的菜色,孩子們的餐桌時間真的不輸外頭高級的餐廳呢!

重逢

最近的一位訪客問道: 「在宜蘭的生活與台北有什麼不同?」我想了想回答: 「終於和大自然重逢了!」

自小生在台北長在台北, 雖然小時候60-70年代的生活還不算現代化, 電視到了小學時才有, 那時還在戒嚴, 一天中除了早晨教學節目、晨間新聞, 午間新聞、布袋戲, 卡通、晚間新聞、連續劇外, 螢幕都是一片沙, 早中晚還得照三餐唱國歌!

隨著台灣經濟起飛, 台北當然也是突飛猛進, 現在回到台北, 別說小時候的記憶全沒了, 就連幾年沒造訪的台北車站, 已經足夠讓我這才離開台北2年的人, 感覺像個鄉八佬進城! 還好識字, 否則真不知該往何處去?

都市猶如獨立於大自然之外的境地, 一切生命都由這巨大的科技維生器支撐著, 人們也都能無視於天候變化維持著一貫的生活模式, 即使颱風來了, 運氣好放個颱風假, 只消躲在屋裡, 沒停電就看電視吃東西打發時間, 停電了望望窗外才多少感受點天災氣息。

在鄉下可不一樣了, 夏秋季節得時時注意氣象, 平時就得打點, 遇有警報發布, 更不能怠慢: 該收的收、該綁的綁、該關的關, 一樣也馬虎不得, 想偷懶? 當心得冒著狂風暴雨搶救災害損失, 雨下個不停時還得擔心附近溪流水位, 就這麼膽顫心驚地等待風止, 收拾打理的工作還全都得自己來...

都市人一定認為這是自找麻煩, 沒錯, 麻煩還真不少, 但鄉下生活所有的麻煩卻讓我們真真實實地回到自然的懷抱中。久違了, 大自然!!

2010,9,21 刊於香港新報 紙談生活版 東張西望專欄

舒緩圈的見證

很棒的舒緩圈！每次看照片都好感動！謝謝曉霓老師！

不敢保證自己的孩子沒有問題！
在八寶老人活動中心，我看見大人的努力，對自己的孩子，對別人的孩子，都抱著正向支持的態度，不分彼此，大人比孩子還更認真地作動作！謝謝吉仁開場前吹五音笛暖場子，更謝謝他每次詳實的紀錄！我跟他說，我們班級也該做畫面紀錄，不為了紀念而已，而是做愛的見證！

我看見父母在身邊，孩子願意配合的事實！讓我相信父母才是孩子最珍貴的老師！
學校老師，專業地想幫助家長解決孩子們的各種問題！希望替家長分憂解勞！

但是當我看見家長與孩子在一起，孩子願意學習參與的真相，我想學校是否也該考慮讓父母進班幫助需要協助的孩子！

我看見活生生的例子，就在我們的舒緩圈進行中！
一個，兩個，三個，四個......個個都充滿活力與快樂！因為這麼多爸爸媽媽在一起陪著學習！

這是一個可以見證的課程，若能讓學校親眼目睹，或許可以找到另一種幫助孩子的好方法！

給Nakaw老師加油！

親愛的Nakaw老師

我個人絕對可以接受你的疏忽，因為不熟悉學校行政規定嘛！

只要學校不怪你就好！

我看我們這一班整天熱熱鬧鬧，孩子無憂無慮地用著他自己的方式，適應這個大環境！雖然談不上紀律規範，但是按著孩子適應的快慢，各自顯現出孩子的需要及個性，而且是清楚易見的！

我覺得只有在我們這種學校才能讓孩子按照自己的個性成長學習！

相對地整個學校神氣活現，熱鬧非凡！我想這是在普通學校難得看到的景像！

讓孩子自由的學習，等待孩子自己長出自信力量，我們需要耐心等待！

辛苦了！慈心的老師們！

光是在我們班進出的老師，就有四位，還有辦公室外援老師2-3位！真是盛況空前，全力以赴啊！

我好喜歡我們班的生命力喔！

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綺文說的真好

未來華德福來前我們本來是打算要送長岳去念私立小學的

我相信岳岳如果去私立小學的話一定是整天乖乖坐在座位上

因為他們一定會『嚴加管教』的

還好有來華德福

還好有認識人智學

讓我們學會了等待

讓我們學會了小一除了寫字外還有很多內在的東西需要學習

有許多感官需要保護

等待孩子的成長是需要時間的
等待孩子的成長是需要對教育有熱誠的人才辦的到的

上週班親會我剛好坐在淑照老師旁邊

我感受的到淑照老師的能量

那種對孩子的愛

對教育的熱忱

是在普通學校見不到的

我很訝異學校居然願意投入這麼多老師進我們班

可見這真的是一個團體

一個用心辦教育    關照孩子的團體

值得我放棄一切來宜蘭

Nakaw老師加油囉

岳爸

手工娃娃正在跳優律詩美！

這是waldorf color，我在Eurythmy優律詩美圖像中經歷同樣的Color Experience！
讀十二感官中的視覺，進入Color，進入Soul，發現Color的深奧！

我試著翻閱Rudolf Steiner的Color，需要很專注地閱讀，目前我無此心力，但是我感受到華德福教育中Color是一個重要的角色！

我們的手工老師，張力鋒，一口氣作了紅橙黃綠藍靛紫七個彩虹主色娃娃，將它們放在一起時，馬上可以感受到顏色的魅力，對我而言有很強的吸引力，喜悅力！

我很喜歡浸沐在waldorf color 紛圍中，包括濕水彩，捲捲編，手工，都會有同樣的能量注入其中，我很享受那種正向力量！

我們的手工娃娃正在跳優律詩美，繽紛色彩都在跳舞著！

很美吧！歡迎一起來參加手工聚會！就有機會跟這些娃娃一起跳舞喔！

第三次舒緩圈

                                                                       點入可見大圖

每次回到家，看了吉仁紀錄的舒緩圈圖像，就會有一種很直接的感覺！大人若能經常像這樣專注地陪伴孩子，我們的孩子何所求呢？

看看孩子甜蜜滿足的笑容，在場幾乎都有自己的父母同在，除了兩位孩子除外！
感受得出來當中的不同嗎？
有爸媽陪著的孩子，他的神情更專注，他的肢體更柔軟，他的笑容更綻放！
這是這三次下來，我觀察到的事實！

長岳爸爸說長岳終於在班上進入circle，因為曉霓老師的帶領有方

他說他還要帶長岳來參加舒緩圈

璿璿雖然最後才進圈，但是他喜歡曉霓老師

回到家總是說曉霓老師

下回苡倩要當丟沙包的人喔

我很希望我們班的其他同學也能帶著自己的孩子一起來玩！這真得是高品味高質感的親子活動！

第一次班親會

                                                                       點入可見大圖
第一次班親會，幾乎全員到齊！
每一次相聚，都會讓我更肯定我們這一群大人因為孩子而相遇，齊聚一堂，是來圓滿彼此的！
有歡笑！有淚水！讓我們這一群大孩子學習開放自己，更真切地看待對方！

我們這一班的組合，真是絕無僅有！雖然仍有人默默觀察著，不敢輕易表露真情，但是，我們的真心真意，遲早會溶化其他人害羞冷淡的感情！

慢慢來！來日方長！溫暖是一切美好的開場！我感受到小雪球愈滾愈大的威力與熱情！正巧我們班就叫做小雪球！讚美一切安排！

小樹的樂活私塾

written:廖郁茹

親愛的朋友們

小樹的樂活私塾也在大風大雨的祝福下滿月了,好個風雨生信心!
園丁看著手中這本跟了自己十來年的[幼兒的工作與遊戲] 1998年的書,在納莉風災後搶救的倖存書.

看著泛黃的水漬與殘破的內頁和條條畫著線的喜歡字句
不禁想起離開護理界轉身投入幼兒教育的最初衷
[了解孩子的本質,給孩子們真正適合他們成長的環境 有著喜樂 健康 溫暖和 關愛 圍繞著]
一路走來,在與不同孩子相處的日子裡,這一直是我心中不變的意念.
只是台灣的幼教生態圈,讓我像隻奮力維護小雞免於遭老鷹毒手的母雞,不斷的與他們抗衡著.
對抗著全美語,全腦開發,啟智啟能,不要輸在起跑點 .
我們的孩子們真正需要的是 愛  誠實正直  明理 有秩序 有規矩 溫暖保護的環境,這是身為大人我們的責任

在書中62頁說到
最廣義的[保護膜]是由[溫暖]形成的.孩子的身體部分需要溫暖的衣著與空間.心靈部分需要[正直真誠自然的愛]
史代納曾說: 只有這樣[正直,誠實之愛才能使物質的環境有溫暖的氣氛,同時才能孕育出健康的生理器官.]
而一個溫暖的保護模形成,更需要我們思想上的智慧,如專心於自己的思想與行為,並且以對人類的認知為基礎來行動.
史代納經常說;如果一個人能實踐她所認知的智慧與真理,這就是愛.

這些對小樹園丁和家長們都不是紙上談兵的道理.而是我們知行合一的實行方式.
當學校與家中都可以[同步的進行規律 明理 有序]的生活方式時
因著健康規律有序的生活調整
孩子們的轉變是可以在短短幾週得時間就看見果效

園丁希望這愛與溫暖的保護膜可以從青青小樹擴散到許多的家庭裡!

給一年B班

各位同學們

華德福教育的精神傳承是人類智慧學！(德國 史代納博士發展出來的靈性科學說 )

先有人類智慧學，才陸續有社區，農業，學校，醫學，醫藥，銀行，陸續可以發展出各種人類活動的需求！

先有理念，再有教學，這是很特別的地方？學校教育祇是人類智慧學發展出來的一環而已！

我們先學習人類智慧學，從師訓課程，從人智學書籍，我們會發現人智學的深奧，祂是一門了解人類在天地之間存在價值的學問！

我們的孩子帶領我們進入慈心，我們要先感謝孩子，然後我們會發現這是一所教育家長的學校，孩子最大的學習對象，是父母，再則是同學！

我們若先來了解人智學，大人會改變自己，孩子就跟著改變，其他孩子也改變，整個教育是先從大人做起！包括老師，爸媽，在孩子身邊的大人們！

沒有什麼好憂慮的！能在這所學校，我們已經比別人優先列席，一起來體驗人智學，無論我們有什麼信仰背景，這都不會有衝突！

日出而作，日落而息，儉樸生活，簡單飲食，回歸大自然！將人類發展過度的科技文明暫放一旁！我們的心需要安靜獨處，所有的事情，尤其是孩子的事情，先不要往壞處想，因為他們才出生第七個年頭，他們一直成長，直到21歲，才算穩定，我們大人，要改變比較困難，因為定見舊習會綑綁我的行動力，但是孩子不同，他們還是十分柔軟單純，有很大的改變空間！

各位親愛的爸爸媽媽，你是社會上各路精英，你已經站穩腳步，我們的孩子可以按照我們的生長模式，重新來過，他也會是我的樣兒，但是.....你的孩子確帶領你進入慈心，我們暫且放下我們的社會身段，看看孩子的發展！

我們先來了解人智學，不急著看慈心對孩子的教導，若我們更了解華德福教育，我們一定能看懂孩子的現況，未來發展！

親愛的大同學，我們不是一般的體制外自由開放辦學的學校，我們是一所嚴謹規律古典風的學校，如果我們期待慈心是一所森林小學，或是夏山學校，很抱歉！可能會讓大家很失望了！

但.....慈心一心一意只想保護孩子的感官，淨化外在文明世界對孩子的傷害！

各位，這一切人類智慧學的背後，只有簡單的起心動念，愛，不溺愛，在約定的界限內，發展自由意志！

我們習慣外面世界的學校教學，待孩子方法，在這兒，我們先放下成見，讓我們的孩子得自由，慢慢開展，我們盡量正向看待任何事情，祝福所有的事情！

因為.....我們要評斷很容易，但是最好的建議，是我們開始了解人智學之後，會更客觀更明確！

對於我們不慎了解的教育傳承------人智學，建議大家，値得來研究研究！

恭喜並感謝班上同學開始上師訓，我們班現在已經有八位，願意認識人智學，了解華德福教育！

大家有緣在一起，我們從頭學習，沒有誰該懂得比誰多！孩子是最純真無辜的，他們的改變會很快速，讓我們先彼此提醒，早睡早起身體好，簡單生活沒煩惱！作到了，地球有救喔！

2012在即，我們該努力的事情很多咧！

加油！

綺文

多餘

作者：賴吉仁
身為一個以繪畫為職業的人, 在過去總是會一兩年就辦個畫展, 但打從有了孩子之後卻在畫壇沉寂了許多年, 除了時間分給了孩子, 工作時間減少, 工作情緒也一直很難歸定位之外, 生活型態與價值的轉變, 也是遲遲沒辦畫展的重要緣故。面對地球暖化與各種環境警訊, 對孩子的未來十分憂心, 雖然不知道是否來得及, 但不做點努力坐以待斃是絕對不成的; 所以如何落實環保儉樸生活, 便成了最近幾年調整生活的重要方向。

降低物質需求、減少消費以及對金錢的依賴, 尋求更多自給自足的可能, 是期許自己能逐步達到的目標; 但在過程中發現, 因為我們習慣於高度物質環境提供的舒適便利, 對物質的仰賴日益嚴重, 個人擁有的資產也越來越多, 但這一切, 都需要付出相當的金錢代價才能滿足, 於是, 非得賺更多的錢不可!

但環顧家中, 各式各樣的現代化設備, 雖然帶來不少便利舒適, 但無形中卻剝奪了許多機會: 有了音響, 少了歌聲; 有了汽車, 少了健康; 有了電視, 沒了親情; 多了電腦, 少了人腦; 多了財產, 少了自由… 看來依賴物質越重, 似乎損失與負擔也就越多!

當試著卸下自己身上沉重的負擔時, 想到了自己的畫, 雖然或許有些文化精神的價值, 但畢竟要買張畫掛牆上, 除了生活必須的開銷, 還得多賺些額外的錢才能消費得起, 可這不就在鼓勵大家賺更多的錢來消費? 於是在自己努力實踐減法生活的同時, 賣畫似乎就成了多餘!!

根莖植物種植法

我們用圈網的方式，種地瓜，山藥，即將要種馬鈴薯！
這是吉仁在網路上發現的聰明種植法！
也是Permaculture的設計！

驚奇的是，當收成時，直接將鐵網拆除，讓土散開，長大的塊莖就會出現在地上，容易收成！
我們正在期待我們的山藥！

原本想等收成後，再拍照公諸於世，但是，有網路朋友先問了如何種馬鈴薯？所以哩！先亮出我家的根莖種植網圈吧！

我們也在耐心等待著早日收成喔！

秋天來了喔！

因為慈心華德福家長成長學苑的成立，我鄭重邀請 郁茹老師來分享家庭教育，熱心又溫暖的她，給我回信，如下：
綺文
我現在是一天十二小時在上班喔！
我們青青小樹樂活私塾，已經快滿月了！
雖然時間長，但是孩子們進步和改變也是非常[快速]
我們超混齡，2-6歲，可是節奏和氛圍很棒！
我是清掃煮飯上課全都自己一手包辦，就是真的是家的延伸！
感覺是扎扎實實的把畢生所學好好實踐出來！
曉霓有提你們的課！我是沒辦法啦！
雖然有一票媽媽們已經在那了！
我可以分享在六日吧或是我這裡有放假的日子！
你知道嗎！把善美真的理論境界帶入真實生活裡，是很棒的事情！而可以見到孩子們與家長漸漸轉換的過程，這是最有價值的！
我喜歡這種一步一腳印的去走出我理解的人智學！
尤其最近在看[人學]study of man 和日本華德福幼稚園 和工作與遊戲，都強調我們做大人在[實踐]這個部分的重要！而我感到不停得去[教]或[說]怎麼做，到不如切身的去做才重要！
我學生可以教的好，但是家裡沒有配合也是只一半！
但是若我們身邊的家長都慢慢有意識的去調整自己的言行舉止，孩子也會看見而改變！
這些日子最大感受是 -----家長的意志力可以真正落實才是重要的
祝秋安
郁茹

星期五家長學苑的原委

學校說，家長與孩子必須受過人智學或華德福相關課程的經驗，作為新生進入學校的附帶條件！這樣的要求，竟然讓許多家長惶恐！
換個角度來看！我很感謝學校願意排除眾議，支持努力在人智學這條路上努力的家庭！這是我們該回過頭來表示感謝的時候！
我有一種隱隱的憂慮！這種得失感源自於不安全感，我非進去慈心不行！但是，進入慈心，並不代表孩子的教育一路順遂喔！

我是一個小一新生家長

我從兒子三歲開始學習人智學

上宜蘭師訓，跟著秋香老師兩年半學習

一路走過來的經驗

讓我覺得幼兒教育實在太重要了

最近，遇見許多家長

進慈心小學之前的家庭生活，幼稚園教育，或才藝訓練，真是毫不人智學！

現在，為了要擠進慈心小學，不得不強迫自己來沾點華德福邊

對於幼兒教育，根本不重視

我極力跟曉霓老師遊說，邀請對於人智學幼兒教育有經驗，有素養的老師，來跟新舊家長提醒0-7歲的幼兒家庭或學校生活有多麼重要！

希望能幫助這邊的家長，早日醒覺，孩子最重要的教育，是父母本身，是家庭生活！透過成長課程，幫助家長認識自己！

我們改變了！孩子的一生也改變了！

進入慈心，是一種好的選擇！但是家庭生活才是究竟法寶！

我們先來認識人智學，再來看看我們自己是如何生活的！

請先想想我們自己能為我們的孩子作什麼典範？

再來煩惱，進不進得去慈心！

爸媽如此認真，孩子獲得的愛與光最多？

( 建議點入照片，看大圖！)

我一直覺得我們需要更多親子可以一起參與的活動！
丁丁老師一直很擔心曉霓老師抽空帶我們這一群家長與孩子作extral circle，會干擾孩子生活節奏的呼與吸！下午時間應該是自由遊戲或是午睡，戶外散步，玩耍的時間！

Circle Time畢竟不是Tea Time，他需要一起作相同的動作，需要專注力！
我跟曉霓老師硬是要求安排這個特別的親子活動！慈悲的曉霓老師，為了成全我的動心起念，答應先帶四次這樣的 extral circle！

更可貴的是，淑照老師也來一起參與！

我請外子吉仁幫我做活動紀錄，現在，觀看每一張紀錄照片，我感覺到一股滿滿的祝福，來自大人的正向能量，正透過這個不怎麼圓的圓，流向自己的孩子，在場的孩子！我感覺到這一群家長深深愛著自己及別人的孩子！

曉霓老師，請你仔細看每一張活動紀錄，我們大人如此地認真動作，我們的孩子怎麼會不受影響呢？

此時此刻，爸爸媽媽跟孩子是緊密相連的，我們跟孩子完全地在一起，心連心！

我很肯定像這樣的親子活動！
我們很歡迎特殊需求的孩子，還有他們的爸媽，一起加入這個extral circle！我清楚地看到一種景象，當我們與孩子一起認真進行同一件事情時，孩子得到最大的愛與光！

希望曉霓老師能繼續給我們這堂特別的課程！

手工聚會充滿驚嘆號！

因為.......君瑋爸爸 力鋒作了好幾款 small doll，我們才剛開始作 Heart doll，力鋒就已經又多作了三款新娃娃！

當我們陸續完工，我們真得可以好好裝滿籃子！溫馨調和的顏色，集中在一塊，真得很討人喜愛！

這是另一種中秋節禮物！若能收到一整籃的娃娃，大人小孩一定很開心！

我得ㄉㄜˊ愛而活著！

我兒身上穿著 思苓 遠從美國加州柏克萊郡帶回台灣的衣服，這是她十二歲大的兒子一直很心愛的 T恤！
她是一直在我的部落格中為我加油打氣，但從未謀面的網路朋友！
她沒有說她即將回台灣！
星期二，傍晚，傳蓁的女兒 恩雅拿著一包紙袋，到我們家來，說媽媽在學校，遇見某人託她拿一件東西給綺文阿姨！
她還說紙袋中有寫字，請我自己看！她們也不清楚是誰！

Dear 綺文
您好
我八月回到台中探親，昨天和家人到宜蘭玩，順道來看看慈心華德福。在美國整理小孩衣服時，看見這件，想到你的小朋友。便順手加上了德國洋甘菊( 有機 ) 的花茶給妳，慰勞妳一下！
我已收到你的電郵，在這裡時間一直很緊，所以還沒有時間回妳。請待我回加州，再好好跟你介紹我和我親愛的家人！
祝好！                                            Love  思苓 9 / 7 / 2010

我一直從 思苓身上得到正向能量，肯定地說，是愛！
為何兩個素不相識的人，會有如此親密的連結！對我來說，這是一種奇妙的緣份！我很珍惜她！而且我很感動！很久沒哭，這次忍不住！

紙袋中飄出陣陣清香的德國洋甘菊甜味，我很滿足！謝謝 思苓，老遠帶著禮物來，還託給完全陌生的慈心老師，傳蓁！正巧，她住在我家對門！

就差這麼一點點牽扯，傳蓁就可以帶 思苓來找我！唉！這讓整個過程更添雋永浪漫！完全是我的依戀風格！

說呢！
摯友 Clare 最近突發奇想，對我發放生活津貼，每週三還帶我遠離社群，幫我跳脫生活現場，一起吃飯聊私事，不談公家事！她說，一起去馬來西亞度假，就我自己和她，暫且放下孩子跟老公，她說，我需要離開我的現實生活，讓自己放輕鬆，回來會有不同視野！

感謝週遭愛我的人！
我很感激，很開心！其實我很滿足現況，我的另一位密友說，人終究會死！我聽了，很釋懷！因為一路上，我看到奉獻付出的同伴，愈來愈多！就算鞠躬盡瘁，壯志未酬，也很滿足！因為遇見一大群人走在同一條路上，永遠不會孤單！

我愛妳們！謝謝你們的愛！

中秋節好禮讚！

這是金瓜石 whose House女主人To To來找我們時，留下來的禮物！
當時只覺得這麼精巧的手工禮，真是讓人開心！
中秋節快到了！鳳梨酥，月餅上市！我家不吃奶蛋，時下的月餅就需特別訂購，若沒有找到合適的，就光吃柚子賞月亮！
我今天心血來潮，整理平日擱置的物品，從紙袋中取出 To To的禮物，順手放在紫水晶上，哇！好美喔！
還有各種不同口味，大青，咖啡，橙心，橙意，茜草，茶，母乳，紅豆雜糧，紅豆紫米，紅豆紫草，真是太可口了！我想我兒一定很想回味一下母乳口味！只能品味！不能品嚐！
這麼棒的禮物，真得很適合中秋節！
聽 To To說，這精緻的手工皂原創者，正是 To To 老公的親姊姊！
真得好細緻好有巧意喔！拿來洗澡一定很捨不得！

我會先拿來擺飾一陣子，欣賞一下創作者的慢工細活！

金湯匙

written:賴吉仁

萬貫家財的富家子弟, 常是許多人羨慕的對象, 新聞媒體常報導他們揮金如土和呼風喚雨的模樣, 也讓許多人氣結怨嘆自己歹命, 沒能生對地方「含著金湯匙出生」。

回首過往, 年輕歲月時也曾羨慕過富有人家, 但隨著年齡漸長閱歷漸增, 對人生價值的看法有了改變, 不但不再羨慕富人, 反到慶幸自己沒有「金湯匙」! 或許有些酸葡萄嫌疑, 但仔細想想, 若是自己出身於大企業財團之後, 才呱呱墜地就已坐擁百億身價且是跨國企業的繼承接班人, 命運似乎已被鎖定, 除了走上這條黃金路外別無選擇!

身為富家子弟, 有誰能或願意放棄已經到手的龐大財產做個凡夫俗子? 但富家之後就真的都適合子承父業? 又有幾人在過慣了高級物質生活享受後能放下, 重新改寫自己的生命劇本? 而更常上演的劇碼是某某富豪或大企業主辛苦了一輩子, 雖然擁有傲人的財富, 但直到他嚥下最後一口氣之前, 仍然還在為他旗下的產業傷神, 而身後留下的億萬家產, 又為子孫埋下了搶奪遺產的種子!

兩年前, 為了孩子, 舉家搬遷下鄉, 開始了這輩子從沒料想過的生活方式, 試著漸漸放棄都市的物質文明, 期許未來能走向儉樸生活, 提高生活自給率, 減少對金錢的依賴; 雖然距離目標依然遙遠, 但已逐漸能體會放下後的自在。經常在茶餘飯後與內人閒聊時對我們的出身平凡感到幸運, 因為平凡, 所以當生命出現叉路時, 少了「金湯匙」這沉重的包袱, 便多了些轉彎的勇氣!

無須怨嘆與金湯匙無緣, 信手拾根樹枝為自己削一支木湯匙吧, 肯定別有一番好滋味!

2010,9,7 刊於香港新報 紙談生活版 東張西望專欄

秋天到了！我家的果樹回應了！

搬來宜蘭第二年，愈來愈有季節的感覺，樹上的柿子，先告熟！採完柿子，分送有緣的朋友，接著，趕在白露之前，採回柚子！這是我們家的秋季收穫！
很明顯地，天氣漸漸轉涼！
柿子跟柚子早早跟我們報秋天的訊息！

吉仁說，我們地上的水果，春天出桃子，秋天收柿子，柚子，還意外地收了一粒鳳梨！
這些果樹靠自己，我們除了噴灑EM菌液肥外，偶而鋤草，沒多照顧它們，吉仁說，靠天吃飯，我們地上供應水果，或許可以再多種些適地適種的果樹，以後，不產蔬菜時，就可以多吃自家種水果！

因為長期作物照料起來較容易，相對地也省能省力！

星期五在幼兒園的手作品

我們家的手工聚會現在移師到幼兒園，因為需要一個較正式的場所，大家才能專心作手工！
在我家，家務外務太多，讓人無法全心全意作手邊的針活！

第一趟，我們做 Star Doll， 手掌大小，很 cute，君瑋爸爸 張力鋒，是一位專業布品行家，他對布織的專業常識，配合他天生的針線活功夫，我們手工聚會的媽媽們，更能駕輕就熟地縫製自己的星星娃娃，因為 力鋒 細心有耐性，每個細節都不忘提醒再提醒，我能遇見他，真是很大的榮幸！
現在，力鋒 正積極努力嘗試各種手掌大小的small dolls，他會先作出成品，再跟大家討論要不要一起做！
下一次，我們要作心心娃娃！力鋒 去找了七八種顏色的布，可以作成各色的 hearts，放在一起，一定很可愛！

小一上課第二週，我們需要耐心等候孩子的社會化

將孩子帶入小學之後，孩子開始面對眼前的新環境！包括老師，同學，教室，學校，更直接的是一天的生活規律，節奏，這些都需要重新適應！我們要幫助孩子的地方，就是帶領著一起早睡早起，簡單生活的節奏，重複的規律性活動！

第三週，我將送彩虹橋那一端下來的七位小仙童進入教室，讓小仙童來陪伴還有些許分離焦慮症，或未習慣新環境的孩子們！希望這七個小仙童能送祝福給全班，包括老師們！

少子化之後，孩子對於環境的適應性似乎變弱了許多！新生入學，變得好事多磨，大人小孩都需要調整心情，安慰陪伴的時間增長了許久！

這是我們對孩子一一不捨的結果！
兩種極端的管教方式，嚴格與放任，造就出不負責任與拒絕長大的現象！
我們需要更多的童話故事，更多小矮人，小精靈下來幫助這一群孩子們！
敬天謝地是我們現代的孩子站在大地之上，天空之下，最早體驗的靈性經驗，讓豐富的格林童話來幫助我們低年級孩子，帶領他們經驗樹神，河巫，山精靈，小矮人，壞心的人，可憐的公主.......孩子愈是相信山神地精，他就越能規範自己的言行，體恤別人的悲苦哀痛！

這七個彩虹小仙童進入兒子的班級去，任務重大， 祂們要去感動或是喚回孩子與生俱來的靈性神識！

我相信眾神存在，在你我之間！我們時時被照顧著！