原文出處 The Importance of Being Musical
The Development and Practice of a Music Curriculum by Cynthea A. Frongillo
賴吉仁 節錄翻譯整理
遠古的人類自宇宙蒼穹感知音樂,當人們仰望星空,點點繁星中存在著眾神的住所與靈魂, 此即所有音樂經驗之由來.當人們與眾神對話時,他們祈禱吟唱,因為他們知道自己來自那浸染樂音的世界.
史代納博士曾揭示:即使在意識如此薄弱不可得的現代生活中,每天夜裡我們依舊在睡眠意識中形塑我們的精神與物質身形,就是從這充滿繽紛色彩與樂音的無垠宇宙中,我們依稀記憶著攜回那令人崇敬的景象於日常生活中.
史代納也提到,由於精神世界的回響與演出者的心魂都存在於演出中,所以無論錄音的品質再好,給孩子聽錄音所帶給孩子的將只有機械的體驗.當我們現場聆聽他人說唱或觀賞戲舞時,我們自身的乙太體是隨之活動的.聆聽歌曲時,我們的喉頭是活躍的,而我們的內在也會隨之起舞;也就是這內在的活動能帶給我們同感而理解他人.一場美好細緻的音樂會能滋養並提昇我們,關鍵在於我們都親身參與了那音樂演出.
然而聆聽錄音時,這樣的內在活動是幾乎不存在的! 雖然我們的情感是投入的, 但演出者意識是在別處而無法當下出現在我們的經驗中.身為華德福老師的人應該都知道當我們未帶著意識給孩子教導或指示所造成的結果:經常心不在焉無意識的言語將大大減損身為人師的影響力.
當然為了某些研究學習的目的,使用錄音是被容許的,但必須非常謹慎地權衡得失. 而七年級以下是最好不使用錄音的.
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