共學手工藝術活動

星期四這一班共學的孩子，大半三，四歲，有幾位已經五歲了，秋季將有八九個孩子準備進入幼兒園中班就讀，我跟孩子的爸爸媽媽說，我們趁這短暫的相處機會，一起來幫助孩子，在他們正式進入幼兒園之前，我們協助他們進入班級的狀況，我們來畫蠟塊畫，多一些藝術性活動，這是觀察孩子最好的方法，孩子是否能在Circle Time中，融入圈圈的團體活動，孩子是否能好好完成一幅圖畫，孩子的繪圖是否充滿色彩，我們用毛線刺繡在胚布上作畫，大人做給孩子看，孩子還小，但是他們會從大人身上獲得情感的滋養，我們只用三原色紅黃藍正負色，讓他們自由地在畫紙上揮灑，我們畫濕水彩，也只需要紅黃藍相遇，孩子們學習不會讓三色混濁，變成髒髒的大地色，她們從中學會三個顏色的界線，使用顏色的能力，也學會自己跟外界環境的關係與界限。我們只透過三原色創作領悟自然界色彩的倫理與次序。
三原色對孩子來說，真得很重要，紅黃藍正負色，一共有六個顏色，我們只需要這些顏色，就像大自然中，大地母親用的顏色，從這個顏色變化出自然界中細微精湛的色彩，單純的顏色與顏色相遇見，變化出驚豔的第三種顏色，我們從調色中學會思考，簡單的三元色彩變化出各種可能的顏色，未知又多樣的絢爛，綻放無限可能的想像與創意！我們的感情因為經驗色彩變得豐富！我來不及分享色彩與孩子的重要關係，但是我一定要提醒爸爸媽媽們，三元色彩的調和經驗與音樂歌唱，對我們孩子情感的發展，有很大的幫助，我們要讓我們小小孩經驗色彩與音樂，豐富的情感，鮮活的想像力，是創造力的元素，這是我們能給予孩子最好的生活能力，一輩子享用不盡！生命力源源不絕地湧現，需要豐沛的情感，對世界的想像力，這是我三言兩語無法表達的生命寶藏。