今天的娃娃屋特別不一樣,因為淑照老師的大女兒,三年級的Domo,將她熟識的部落文化,帶入我家的娃娃屋中!
她將娃娃屋的布簾,用細毛線綁兩個角落,像搭帳棚一般地撐高起來,讓娃娃屋的內部向外作了延伸!
並且將竹籃子用細毛線串起來吊在娃娃屋周圍,乘放她們要用到的玩具!
Domo說要喝茶,兒子連忙去種地,Domo問兒子在作什麼,他回答我正在種茶,給你喝茶!
我看到娃娃屋遊戲的演進,證明我家兒子長大了!
我們幫兒子搭建的第一個娃娃屋,他才四歲大,當作一間秘密基地躲起來,留在裡面的時間不多,但是隨著邀請朋友來家中作客的機會增多,他跟娃娃屋開始熱絡起來!
有一段時間,我還懷疑這個娃娃屋會不會只是兒子的一個陳列物,他並不在乎他的存在!
但是,當他每次招待朋友時,就會發覺這個娃娃屋是他跟其他孩子玩起來的起點!
不管對方是安靜或活潑的孩子,他們看見兒子的娃娃屋,就很自然地融入這個遊戲空間,並且很快進入遊戲的氛圍中!
我在花園新城,經常看見其他孩子的娃娃屋,因為我們是一起跟著秋香老師共學成長的家庭,不管到誰家去,孩子總是可以很快地被娃娃屋吸引,很自然地遊戲起來!
但是,搬來宜蘭,很少看見同學家中娃娃屋!
不知道這個差距這麼大!
我以為,認同華德福教育的家庭,在宜蘭這邊應該是居多的,但是在家中實現華德福教育的家庭,確遠比花園新城的家庭少!
我深深感慨!
秋香老師這四年多來跟家長工作的成果,真是有明顯效果的!
最近,這一群跟著秋香老師學習的家長,有些家庭,也陸陸續續搬來宜蘭,我十分期待她們能將所學持續實踐在家庭中,然後在這邊,成立共學團體,延續秋香老師教導我們的居家生活,邀約更多新手父母加入,我們還是可以邀請秋香老師來指導,因為這是我目前看到最直接有效的學習方式!
做好家庭教育,學校教育是輔助!
我們幸運地進入慈心,但是父母的家教才是孩子最大的影響!
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