親愛的純淑老師
我好感謝幼稚園的團隊，和諧融洽又團結，這真是一個養育小孩的好場所！我真得願意讓賴頫留在這兒一輩子！
我想著！在幼兒園長大的孩子，新到小學一年級班上，新老師是否準備好，延續幼兒園照顧孩子的節奏與韻律，換一個老師，不是最難的，打亂一個完美的節奏韻律，那才是讓孩子難適應的！我們幼兒園老師，花了那麼多心力，將一個懵懵懂懂的孩子，帶到大班年紀，不管他們是否準備好上小一，老師還是得祝福著送他們離開幼兒園！但是未來路，好走嗎？
幼兒園的整個氛圍，可以滿足這些小孩兒，對於初進小學的小小孩，他們還是需要同樣的溫暖，因為他們還是原來的他們！
小一老師的先修課程，該花更多時間在幼兒園跟班，因為，那是迎接這一群孩子最友善的方式，我曾經跟叔玟老師提過，她的所有帶班問題，在幼兒園班級，能獲得解答！尤其是剛離開幼稚園不久孩子們！
我想說的是，幼稚園老師的用心，一定要讓中小學老師們學習到！
幼稚園的氛圍之所以這麼棒，因為用心！中小學的老師，比較用腦！真得很不一樣！
對待孩子，用心比用腦更容易擄獲孩子的心！
孩子！真得要得不多！
我替幼兒園即將步入小學的孩子們請命！
綺文 敬上
你信上說，你建議國小老師可到幼兒園觀察，就可改善他班上一些狀況。
對台灣國小老師而言，這是對他們能力的一種質疑喔！
他們真的認同幼兒園基礎的重要嗎？
他們之前做過家訪，試著和小一家長與新生建立關係嗎？
有和幼兒園老師們，談新生在幼稚園的狀況，個性等，做了解嗎？
教師的工作，不是畫畫黑板說故事織織毛線做手工而已。
基本上，小一仍是有很多天真的孩子，對老師的信任甚至會大過父母，
但是聽你所述，我想老師的權威並沒有建立好，其實就是信任關係。
這一群新生，有大多是【新世紀】小孩，本就很敏感，大人需要用----了解，耐心，愛（很多很多），規則與典範來帶領。
老師，要預備好自己，不能邊戰邊打，否則他們一下就會看穿。
小一老師，要有尉瑄和明芬的成穩，素慧的威嚴，曉霓的幽默溫暖，你看這多難！
我只希望，你們可以幫助家長建立信心一些吧！
因為，我想孩子們還是有很好的質。寫到這裡啦！不過我還是會為他們禱告的！
郁茹
沒有留言:
張貼留言